热执行功能对儿童标准窗口任务测试的影响

？主要考察热执行功能对3~4岁儿童标准窗口任务测试的影响。实验采取3×3的被试间设计。设置了3种条件：标准指示、“强化竞争”指示和无对手指示；将随机抽取的270名被试分为3个年龄段，以检测3~4儿童在窗口任务中的认知发展趋势。结果表明：⑴热执行功能也是影响3~4儿童标准窗口任务测试的一个主要因素；⑵3岁后期是3~4岁儿童在标准窗口任务中所体现出来的认知发展差异的分界年龄；⑶3~4岁儿童在窗口任务中还表现出规则推理能力的差异