他人期望类型对6~10岁儿童不同类型反语认知的影响

？以态度、话语含义和语言现象探测为指标，探讨他人期望类型对6~10岁儿童不同类型反语认知的影响。结果表明：⑴他人期望类型（内隐和外显）影响儿童对他人态度和话语含义的探测，但不影响语言现象探测；⑵儿童在反语认知不同方面表现出发展的不平衡性。6岁儿童已具备初步的反语认知能力，开始能够理解反语中说话者的态度和话语含义，但还不能正确解释反语现象。直至10岁，儿童对反语现象的解释能力仍在发展中。⑶儿童对不同类型反语认知水平不同。6岁儿童对两类反语的解释不存在显著差异，8岁和10岁儿童对两类反语解释均存在显著差异。与反语恭维比，8岁和10岁儿童能更好地解释反语批评。