聋生心理健康与成就动机、行为方式的相互影响？

？以苏州市聋生这一特殊群体为研究对象，运用问卷调查和半结构式访谈的方法，探讨其心理健康状况及影响因素。结果发现，聋生的心理健康程度不及正常学生，表现在总分以及躯体症状、焦虑担忧、抑郁三个分量表上的得分均高于正常学生。学业压力、应对方式、内部成就动机和外部成就动机是影响聋生心理健康的重要因素，聋生所感受到的社会支持程度要高于正常学生，聋生的成就动机也高于正常学生，而面对压力，他们的行为应对方式却较多退缩性的。造成这种矛盾的原因是家庭和学校教育中对聋生自强、自立、自理能力培养不到位，助长了聋生因残疾而产生的惰性和依赖性行为，对聋生的心理健康产生了消极影响。社会应提倡更多的正常人学习手语，让聋生有更好的社会交往环境