面向21世纪小学生综合素质系统评价及相应对策研究

？在即将步入２１世纪的今天，积极探索一套面向２１世纪的小学教育模式极为重要和迫切．本文采用了ａｈｐ法，试图探索一套较为完善的面向２１世纪小学生综合素质指标体系并进行评价，据此进行相应的对策研究，以期对改革之中的小学教育模式的建立有所稗益．