儿童早期认知发展研究的一种新趋势

？自从皮亚杰提出儿童的结构化发展阶段以来，许多儿童心理学家一直在试图发现超越不同领域的认知结构。他们在儿童对日常生活中物理现象、心理现象和生命现象的理解方面进行了大量的研究，发现认知结构随领域的不同而不同，并且不同的研究方法会导致不同的结果，并且儿童对世界的认识也比人们原来以为的要多．