口腔健康教育实验教学改革探索

目的提高学生口腔健康宣教能力，巩固学生口腔健康教育理论，增加学生学习的兴趣和主动性。方法选择潍坊医学院2006—2008级口腔医学专业大学四年级学生为研究对象进行口腔健康教育实验教学改革探索，将学生分为试验组和对照组，试验组采用“讲出去”的教学方式，对照组采用传统的教学方法，对试验组的课堂、课后评价以及两组的期终考试和实习考核评价结果进行分析和比较。结果试验组的课堂、课后评价结果表明，“讲出去”教学方式被学生普遍认可，能提高学生口腔健康宣教的能力；期终考试和实习考核成绩均显示试验组得分高于对照组（P<0.01）。结论“讲出去”教学方式提高了学生口腔健康宣教的能力，符合教学改革发展趋势。