学生评价的发展轨迹

我国发明了考试，曾遥遥领先于世界几千年，但是现代意义上的“教育测验”和“学生评价”却先后发韧于英国和美国，我国仍然处于引进和借鉴的层面。学生评价的发展轨迹是一个不断传承和创新的过程。在这期间，学生评价的方法更加多样，学生评价的范围更加宽泛。如今，中国和平崛起，再创华夏辉煌，应该在考试制度时期、教育测验时期和学生评价时期以后的“后学生评价时代”有所作为。