专业劳动视角下师德建设研究

教师职业道德的问题，部分是由教师作为“社会人”的道德问题引起的;部分是教师作为专业工作者，由其劳动特性带来或者强化的。教师作为专业人员，其劳动有着独特的性质：与学生之间信息的不对称性;劳动时间、场所、形式的不固定性;劳动成果的不确定性以及评价不便性;劳动质量对个体的高度依赖性，等等。教师专业劳动的特性对教师职业道德有着重要影响，基于教师专业劳动的特性开展师德建设，需要充分发挥教师作为专业劳动者的主体价值，规范教师行为，让教师充分体验职业的成就感和幸福感。