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华东师范大学学报(教育科学版) 2015
片面洞察下的“反学校”生存——关于教育与阶层再生产的探讨DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.03.004, PP. 23-31 Keywords: 农民工子女丨片面洞察丨&ldquo,反学校&rdquo,生存丨阶层再生产 Abstract: 通过对指定招收农民工子女的公办学校进行实地调查发现,在边缘且弱势的生活境遇之下,在一些成绩较差?中考无望的农民工子女中形成了娱乐与抵制并存的“反学校”生存逻辑?这些孩子最终进入次级劳动力市场,实现了阶层再生产?然而,要进一步挖掘教育与阶层再生产的关系,则不应将其生存逻辑置于群体层面理解,而应考虑农民工子女具体情境下的策略性选择?当不存在强烈的内群体意识时,这种“反学校”生存逻辑中蕴含的能动性也不具有改变阶层命运的潜能?
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