医学生个性特征对就业专业选择的影响

［目的］探讨在校医学生的个性特征对就业时临床专业方向选择的影响。［方法］采用现况研究设计，从某医学院不同院系中随机抽取2100名学生，以艾森克人格问卷测试其个性特征，让其选择出最想从事的专业，并获得其人口学资料，分析专业选择与个性特征的关系。［结果］内科、外科、妇产科、儿科、辅助诊断类（影像学专业、病理科、检验科）这五种专业，其E量表（内、外向性）得分的均分差异有统计学意义（11.34±3.70，12.31±3.41，12.26±3.56，11.88±3.34，10.93±3.33，F=4.77，P<0.05），对这五种专业的E量表得分进行两两比较，有差异的两专业及其得分对比情况为内科<外科、内科<妇产科、辅助诊断<外科、辅助诊断<妇产科、辅助诊断<儿科，并可得到辅助诊断<内科<儿科<妇产科<外科。男、女间E量表均分差异有统计学意义（12.30±3.63，11.56±3.39，F=6.67，P<0.05）、P量表（精神质）均分差异亦有统计学意义（6.79±3.56，4.95±2.79，F=67.20，P<0.05）。［结论］根据在校医学生的个性特征可以预测其将来就业时的专业选择，学校和医院根据医学生的个性特征加强就业指导，可以缓解医学生的就业压力。