标准化病人在见习护理专业学生护患沟通能力培养中的应用

【】　目的　了解标准化病人（standardizedpatients，SP）在见习护理专业学生护患沟通能力培养中的应用效果。　方法　对2009年1月―2010年12月186名护理专业学生按见习时间分为两组，2009年86名护理专业学生设为对照组，按常规方式进行见习；2010年100名护理专业学生设为试验组，在常规见习的基础上实施SP法。分别测评两组护理专业学生见习后的患者满意度和护患沟通能力。　结果　在患者满意度和沟通能力方面，两组护理专业学生的差异具有统计学意义（P<0.05）。　结论　SP在见习护理专业学生的护患沟通能力培养中具有明显作用与效果，值得推广应用。