硕士研究生团队学习组织的构建

团队学习是培养具有创新和研究能力的专门人才的有效手段之一。硕士研究生学习团队既具有团队的一般功能，也有较高的学习自由和共同愿景。在其形成、提高和成熟的三个发展阶段，要注意防止学生“搭便车”心理与“习惯性防卫”心理的产生，重视学习团队发展过程的监控，对团队学习效果评价应力求客观与公正。