元认知策略培训对提升英语听力能力的有效性研究
DOI: ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１４．０２．０１０
Keywords: 元认知策略,英语听力,假设检验
Abstract:
为了证明元认知策略的学习者在英语听力学习上更容易取得进步的假设，设计了一个基于实验组对照组实验的统计检验法，通过实践检验证明，元认知策略确实能提高学生的英语听力能力。
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