云南高职院校少数民族学生母语文化认同与英语学习———５名少数民族大学生的个案研究

采取个案研究方法，对云南某所高职院校５名少数民族学生就其母语文化认同状况、英语学习状况及其英语学习对母语文化认同的影响等方面进行调查。调查结果表明少数民族学生母语文化认同总体是积极的，外语学习并未对母语文化认同的强弱产生直接的影响，反之亦然。最后阐述了调查结果对外语教学的启示。