高职高专新生社交焦虑现状调查分析

以某高职高专院校４００名新同学为研究对象，采用交往焦虑量表（ＩＡＳ）为调查研究工具，对高职院校新生社交焦虑现状进行调查。调查结果用ＳＰＳＳ１６．０统计软件进行分析，结果显示，目前的高职高专新生比一般本科院校学生，在人际交往的主观感受方面，社交焦虑程度偏高，且随性别、是否担任学生干部、所学科目类别、生源地、家庭经济因素等条件的不同会产生差异。通过对调查结果的仔细分析，提出从事心理辅导的教师、辅导员及班主任重视并关注社交焦虑得分较高、有疑似社交焦虑恐惧症状的同学，采用合适的方法给予心理辅导，使其逐步消除主观社交焦虑情绪，建立和谐良好的人际关系的建议。