高职教育管理中学生主体式教育分析

随着高等教育实现从精英教育阶段向大众教育阶段的转变，传统高职教育管理模式已不能够适应新的社会形势和高职学生的特点，严重影响了教育管理的效果。现阶段的高职教育管理应该突破传统管理模式的局限，根据学生的专业特点和发展要求进行改革创新，将传统的“教授”转变为“引导”，充分尊重学生在教学工作中的主体地位。从以人为本的科学发展观视觉来分析目前高职教育管理的现状，为推进学生主体式教育提供若干参考建议。