基于“校企双主体”的“现代学徒制”育人模式探索

在分析国内现代学徒制人才培养现行案例的基础上，力求围绕现代学徒制的内涵，发现我国实行现代学徒制人才培养模式存在的主要问题，并从国家层面降低校企合作的办学成本、消除双方的信息不均等性、减少企业专用性资产所带来的投资风险等方面出发，提出中国特色现代学徒制推进的几点思考。