工程制图课程项目化教学改革与探索

高职教育人才培养质量与社会需求之间的矛盾已成高职教育研究关注的重点，教学改革势在必行。设立教学的项目情境，以应用为主旨和特征，构建课程和教学内容体系，满足高职院校课程改革的方向性要求，探究工程制图类基础课程项目化改革，使这类与专业课程联系紧密的基础课程教学更加符合高职教育人才培养规律。