关于可生长嬗变式教育建筑的思考——灾后重建教育建筑的概念设计
DOI: 10.13204/j.gyjz201011010
Keywords: 生长,嬗变,应变性,增效性
Abstract:
建筑设计的核心概念是"恒"与"变"的和谐相处，局部通过自身"求变"以达到整体的"恒久"。重建灾区教育建筑是局部的，暂时的，而我们面对的自然和社会是系统的，恒久的。"变"是自然界的恒常状态，我们既要高效地解决燃眉之急，又要能适应自然与社会的恒常变化。传统的标准化生产或当代追求个性的方式都不能很好地解决此问题。本方案综合了上述两者的优点，以可变思想组织标准化生产，以不变单元组成无穷变化之整体，最终能获得较大的自然与社会效益。
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