从美、日、韩教育改革看世界教育改革的焦点──培养创新能力

“二战”以后,到60年代中,许多国家在校生增加了一倍。当人们沉浸在普遍的乐观情绪中时,1967年10月,一批来自世界各地的著名教育家、经济学家聚集在美国威廉斯堡,围绕一份事先准备的基本工作文件,讨论全球教育形势。其结果是,1968年由PhiliPH．Coombs执笔的《世界教育危机系统分析》以专著形式出版,震动了国际教育界,很快便出现了除中文以外的十几种语言的译本。