以创造性思维为目的──面向21世纪的大学教改新方向

培养创造力是当前大学教学改革提出的一个不可回避的重要课题。我们大学的科学教育在教学上长期存在的一个弊病就是学生有比较扎实的基础知识和基本技能,但缺乏创新意识和创造能力。要创新创造,就要发展智力,活跃思维,对此教育教学理论早有阐述,我们也一直在议在改,但很多年了,却总未能从根本上取得进展,究竟是什么原因,如何由此突破,这是当前深化大学教学改革、真正注重培养创造力必须首先探究的问题。培养创造力,难点何在？笔者以为有以下几方面的障碍。传统观念的障碍──把知识本身看得太重长期以来我国教育界把知识本身看得太重,重得几乎就是一切。