试论中学校长的学术地位

在关于我国教育体制改革的讨论中,中学校长的学术地位很少有人提及,人们还不懂得应当给与基础教育工作者以崇高的学术地位。但是,国家要昌盛,民族要繁荣,这个问题又非提上日程不可。这里只谈中学校长,不谈别人,并非忘记了他们,只因为文章原来是为中学校长工作研讨会写的。校长地位不应列入官本位系列众所周知,办学校首先要选好校长,校长是学校的核心,是教师队伍的组织者和培育者,是学生的第一师长。校长的作用可以概括成一句话有什么样的校长,就有什么样的学校;甚至可以说,一个国家的基础教育水平,在很大程度上是取决于校长队伍的水平。