论合并高校学科文化的融合

学科融合是合并高校实质性融合的主要标志和衡量标准之一,包括物质、制度和精神3个层面。然而,在合并高校学科融合的进程中,人们往往只注重前两个层面,即教职工队伍、教学设备仪器等有形资源的重新配置,而忽视了文化层面的融合,如随学科而产生的思维方式、思想观念、科学意识、生活习惯等。上述这些因素构成了学科文化。学科文化是学科的灵魂与生命,离开学科文化谈学科融合,无异于纸上谈兵。笔者认为,学科文化的融合是学科融合的根本,其融合的广度与深度事关学科融合的成败。