论大学教师的教学力

大学教师教学力是一个涉及到教师的性格、意志、生活经验、社会关系、价值观、态度与信仰等要素的综合而复杂的概念，是教师在改造教学活动和实施教学过程中一切关系和各要素相互作用的总和，是教师改造教学活动的能力，它直接影响教学活动的效能和学生的成长。教学力是由教学动力、教师影响力、教学能力、学术研究能力和教学创新能力构成，具有方向性、协同性、个体性、专业性和层次性等特点，教学力各要素之间不是孤立存在的，而是互相联系、相互促进、相互制约、并动态协同发展。