孔子形象：历史知识与社会意识――以清末民国时期中学历史教科书中的孔子叙述为中心

清末民国时期，中学历史教科书中的孔子形象介于国家与思想界、尊孔与反孔之间。教科书的这种处理方式体现了国家面对儒学时的民族主义式悖论国家应当利用儒学传统建立民族认同，但这会引起儒学与专制政权结合的联想而招致批评，从而孕育国家的危机。“中间立场”使孔子形象有一定的连续性，使儒学传统不至于中断，但在变化剧烈的近代中国，会造成一般民众观念与国家、思想界认识的疏离。它蕴含着儒学现代演变的多种可能性。国家与思想界共同规划运用历史资源，产生出民众的知识观念，并随时调整，以因应或造成社会意识的变迁