中国大学科技人才培养的误区及其文化反思

中国大学一直存在着“学历教育”的误区;追求文凭,人才培养缺乏明确的目标定位;过分专门化;远离社会实践。中国要实现社会生产力的跨越式发展就必须营造有利于科技人才成长的文化氛围。中国大学科技人才误区文化反思