孵化知识、一般人力资本与经济增长

语法、修辞和逻辑被定义为孵化知识,用中、小学教育中的语文、数学和外语课时数作为孵化知识的代理变量,结合毕业生人数等数据计算出我国1952年以来的孵化知识存量值;再利用孵化知识存量计算一般人力资本。实证结果表明,物质资本和一般人力资本对长期经济增长有较强的解释力,后者的指数在0.0070.442之间孵化知识与产出关系不显著不同类型的专门知识与产出关系随着时间而变化。