交往焦虑与中学生攻击行为的相关性研究

目的调查中学生攻击行为及交往焦虑情况，并对两者的关系进行探讨。方法采用Buss编制的攻击问卷(aggressionquestionnaire,AQ)和Leary编制的交往焦虑量表（interactionanxiousnessscale,IAS）对2791名中学生进行调查。？结果？不同年级中学生在身体攻击、间接攻击、愤怒及敌意得分差异有统计学意义（P<0.05）；不同性别中学生的身体攻击、言语攻击、愤怒及敌意得分差异有统计学意义（P<0.05）。中学生交往焦虑与攻击行为各因子均成显著正相关（P<0.01）。交往焦虑和性别均是影响身体攻击、言语攻击、愤怒及敌意的主要因素，而间接攻击的主要影响因素是交往焦虑。？结论？交往焦虑是影响中学生攻击行为的主要危险因素，进行及时的干预，可以有效地预防和减少中学生攻击行为的发生。