品行障碍青少年执行功能的对照研究

目的使用剑桥神经心理自动化成套测试(CANTAB)探讨青少年品行障碍与执行功能的关系。方法采用韦氏成人智力测验(WAIS)简易版、CANTAB中的内外空间成套变换(IED)、剑桥袋球(SOC)和空间工作记忆（SWM）对86名品行障碍青少年和110名职高学生进行对照研究。结果品行障碍青少年的智商水平(98.17±5.07)低于对照组[(103.42±5.40),P<0.01]；在IED中，品行障碍青少年的外维转换前期错误数、外维转换期错误数、错误总数[(12.23±9.15)、(16.69±10.57)、(35.44±11.09)次]均多于对照组[(8.31±3.80)、(13.07±10.31)、(25.63±12.24)次，P<0.01]，阶段完成数[(7.47±1.96)次]少于对照组[(8.29±0.91)次，P<0.05]；在SOC中，品行障碍青少年完成任务的最少步数(7.65±1.96)多于对照组[(6.70±2.05),P<0.01]，3步和5步的平均步数多于对照组(P<0.05)，4步和5步的起始思考时间短于对照组(P<0.05)；在SWM中，品行障碍青少年总的组间搜索错误数[(27.56±18.88)次]多于对照组[(20.47±18.40)次，P<0.01]，在6个和8个盒子中的组间搜索错误数均多于对照组(P<0.01)，策略分[(33.84±4.58)分]高于对照组[(32.00±5.05)分，P<0.01]。结论品行障碍青少年在执行功能方面存在一定的缺陷。