军校大学生社会、学业和身体自我性别、年级特点研究

目的研究军校大学生社会、学业和身体自我的性别、年级特点。方法整群抽取某军校一至四年级大学生930名，采用大学生社会自我问卷、青少年一般学业自我量表、青少年身体自我量表为测试工具。结果①军校大学生社会自我的发展整体水平较高，男生与女生在人际威信、陌生人关系、团体地位、师生关系、异性同学关系、角色体验6个维度上存在显著差异（P<0.05,P<0.01），各年级在10个维度上均达到显著差异（P<0.01）。②军校大学生的学业自我发展状况良好，男生与女生在各维度上未见显著差异（P>0.05），各年级在4个维度上均达到显著差异（P<0.01），呈现大二＞大三＞大四＞大一的发展特点。③军校大学生身体自我的发展整体水平较高，男生与女生在运动特征、身材特征维度上存在显著差异（P<0.01），各年级在5个维度上均达到显著差异（P<0.01）。④不同年级、不同性别的军校大学生社会、学业和身体自我在总均分上达到显著差异（P<0.05,P<0.01）。结论不同性别、年级的军校大学生社会、学业和身体自我的发展有差异，应因材施教以取得最好的发展。