高钙引起的学习记忆障碍与突触界面结构参数的变化

本研究选用1月龄小鼠，观察了海马内注射CaCl[2]造成高钙水平对小鼠学习和记忆行为的影响，并对海马CA[3]区进行突触超微结构定量分析。结果表明，与对照组相比：(1)CaCl[2]组小鼠一次性被动回避反应的步入潜伏期有缩短的趋势，说明该组小鼠记忆减弱；同时Y-迷宫分辨学习能力也显著下降(P<0.01)；(2)CaCl[2]组海马CA[3]区突触后致密物质极显著变薄(P<0.001)，而突触间隙宽度显著增大(P<0.05)。结果提示，海马突触界面结构参数的变化可能是Ca[2+]浓度过高损害学习记忆功能的形态结构基础。