高校教学管理生态的主体存在方式与实践观照

从教育生态学的角度对高校教学管理中的问题进行思考与审视，有利于高校教学管理的生态化发展。高校教学管理的本质不仅仅只是探究如何管理师生与课程，更重要的是要把握好师生之间、师生与管理者之间、学校与周围环境之间的这种存在关系，这样才有利于更好地把握高校教学管理中的课程管理、师资管理、学生管理中的关键因子，达到教育生态系统的平衡，促进学校师生生命的共同成全，从而最终实现整个教学生态的互利共生效果。