学龄儿童行为问题与感觉统合的关系研究

？目的探讨学龄儿童行为问题与感觉统合的关系.方法选取太原市3所小学419名6～11岁儿童为研究对象,采用Achenbach儿童行为量表(CBCL),感觉统合检核表及环境因素问卷.结果行为问题组儿童感觉统合各项得分明显高于正常组儿童,男女儿童共有的6个行为因子与感觉统合各项得分呈显着正相关关系,多元回归分析结果显示感觉统合中触觉过分防御、前庭失衡、学习能力不足是影响儿童行为总分的显着因素.结论儿童行为问题与感觉统合之间关系密切,感觉统合能力发展愈差,愈易发生行为问题.预防与早期干预儿童感觉统合能力发展不足,可以减少儿童行为问题的发生.