慢性应激对小鼠学习记忆功能影响及突触作用

？目的探讨慢性应激对不同月龄小鼠空间学习记忆功能影响以及前脑皮层和海马突触体膜流动性和突触体内游离Ca2+作用。方法采用多因素慢性应激动物模型,通过Morris水迷宫测试小鼠空间学习记忆能力;检测突触体膜流动性和突触体内游离Ca2+浓度。结果青年和老年对照组小鼠训练周期1逃避潜伏期、第一象限停留时间分别为(63.62±4.38)、(38.63±3.04)s和(76.46±3.32)、(36.24±2.65)s,老年小鼠空间学习记忆能力明显降低(P<0.05);老年小鼠前脑皮层和海马突触体膜r值分别为(0.1917±0.0015)、(0.1946±0.0012),均明显高于青年对照组(P<0.05);与青年对照组比较,老年小鼠突触体内游离Ca2+浓度明显增加(P<0.05);青年应激组小鼠训练周期1逃避潜伏期、第一象限停留时间分别为(64.32±4.56)、(34.56±2.83)s,空间学习记忆能力明显下降(P<0.05);前脑皮层和海马突触体膜r值分别为(0.1846±0.0008)、(0.1888±0.0010),均明显高于青年对照组(P<0.01);青年应激组小鼠突触体内游离Ca2+浓度明显高于青年对照组(P<0.05);老年应激组小鼠变化更加明显。结论衰老与慢性应激导致小鼠空间学习记忆功能损伤可能与突触体膜流动性和突触体内游离Ca2+浓度变化密切相关。