吗啡成瘾及癫痫造模对ICR小鼠学习记忆能力的相关性研究

目的：观察吗啡成瘾及癫痫对ICR小鼠的空间学习记忆能力的影响是否具有相关性。方法：将40只小鼠随机分成吗啡成瘾继发癫痫组、吗啡成瘾组、癫痫组和空白对照组，每组10只。用连续注射吗啡建立吗啡成瘾模型，用匹罗卡品（Pilo－carpine，PLO）建立癫痫模型。用水迷宫实验检测各组小鼠的记忆能力。结果：吗啡成瘾继发癫痫小鼠与癫痫小鼠水迷宫逃避潜伏期时间相对比明显延长（P<0.05）。结论：吗啡成瘾与癫痫对ICR小鼠的学习记忆能力损害具有协同作用。