汉语教学的国际化进程——聚焦21世纪汉语师资的培训与培养

？汉语教学走向国际化需要汉语二语教学理论在“教什么”“怎么教”“怎么学”等方面的研究不断扩展与完善，尤其需要发展针对海外青少年汉语教学的理论。近几年，随着大量汉语教师走出国门，赴海外进行中小学汉语教学，师资培训与培养的实践使汉语二语教学得以完善并发展。海外中小学汉语教师“请进来”进行汉语教材培训也形成了海内外汉语教学之间的互动，为国际汉语教学共识的达成提供了有益的客观条件，加快了汉语教学国际化的进程。