图书情报学（LIS）核心内容及其人才培养

采用历史文献法、比较法，从图书情报学（LIS）学科的历史、现况及与相关学科的对比三个方面，论证了LIS的核心内容。从文献与知识、信息与知识两方面看，知识的揭示、评价、组织、利用等是其核心内容；从文献的组织程度上看，二次文献、三次文献、各种专题数据库的编制及快报、述评论文的编写是其核心内容；从知识的形态、内容和效用看，知识内容和效用分析、评价、利用等是其核心内容；从组成信息、知识、智能系统的四大要素来看，知识与人员是其核心内容。在核心内容的基础上提出了核心课程、人才培养、学科与事业发展的构想。参考文献8。