青少年自我价值感量表研究结果的元分析

采用元分析法对1998年到2011年间使用青少年自我价值感量表为工具的研究结果进行整合分析。结果发现，近十年来青少年自我价值感水平在各维度或层次上高于全国常模，且没有显著的性别差异；与年级常模相比，多数因子高于常模，中学生部分特殊自我价值感因子与常模差异不显著；青少年自我价值感的年代效应显著；研究目的、报告质量、地区、出版年代等因素仅对某些特殊自我价值感有影响，而对总体自我价值感没有系统的影响。