盲童的空间概念及其组织

以63名盲童为被试,对17对空间词作相似性的分类。结果表明⑴盲童的空间词概念结构有两个维度①状态/方位；②自身参照/他物参照。⑵盲童的空间认知围绕着4个主题①身体周围的三维方位；②空间距离；③三维边界；④空间状态。⑶视觉的缺失决定着盲童的空间词组织的特点,语言、文化和教育对盲童的空间概念及其组织也具有重要影响。