美术专业与普通专业学生对中西方绘画作品的审美认知差异

审美认知是人类最高级最复杂的心理活动之一，在美育中具有重要的作用。本研究采用不同艺术类别及情绪效价的作品图片，考察美术专业与普通专业大学生对中西方绘画作品的审美认知差异。结果发现美术专业学生与普通学生对西方画的审美认知差异极其显著，且美术专业学生对西方画产生的美感显著强于普通学生；而两类学生对中国画的审美认知差异并不显著；对于不同风格的绘画作品，两类学生都存在着审美偏好，且审美偏好一致，都对中国画产生的美感更为强烈；两类学生的审美认知反应时间差异极其显著，专业学生总体上要比普通学生进行更多更复杂的审美认知加工活动。研究表明，审美认知具有较强的可塑性，对于美育心理学的发展具有重要的价值。