维吾尔语发展性阅读障碍儿童的高频词词典通达

采用启动条件下的图片命名任务，比较维吾尔语发展性阅读障碍儿童和正常儿童高频词词典通达过程。结果发现反应时上，正常组在soa为60ms时，出现了整词启动效应，而soa为100ms时，出现了整词和音节启动效应；障碍组在不同启动条件下都没有出现启动效应；错误率上，障碍组出现了整词和音节干扰效应；正常组出现了整词促进效应；在所有启动条件下，障碍儿童的图片命名反应时都比正常儿童慢。结果说明，维吾尔语阅读障碍儿童由于其心理词典中高频词的形-音联结薄弱，而存在词典通达落后。