双加工发展理论新探——兼及中国一古老推理错觉的跨年级特征

为了检验双加工发展理论及了解中国一古老推理错觉问题的发展特征，从小学五年级至大学二年级各个阶段选取被试385名，对该古老推理错觉及其改良版问题的发展特征进行了调查。结果发现（1）该古老推理错觉问题及其改良版问题的趋势对比有力的支持了双加工发展理论；（2）从小学五年级始，财会关系推理错觉即存在，表现出跨年级的发展特征。