父母教养与学业成就：心理因素的中介作用

近十几年来，研究者们致力于探究父母教养与子女学业成就关系的内在机制。认知、大五人格、动机与自我概念作为学习者的心理特质，在父母教养与学业成就间起着重要的中介作用。父母教养能通过影响这些心理因素间接地影响子女的学业成就。尽管研究者们在该领域已经取得较为丰富的研究成果，仍需要在将来加强综合性研究、应用研究和跨文化比较研究，以深化和拓展对这一领域的探索，同时促进已有研究成果的应用。