中小学生道德意志发展的实验研究

儿童的品德是一个完整的心理结构,有了一定的道德认识,不等于就形成了良好品德.这就是说,道德认识和道德行为往往是不一致的.一个人能否坚持道德认识的定向去行动,不仅取决于其道德认识的水平,更取决于其抗诱惑、排除内外障碍,使道德动机战胜非道德动机的意志水平.然而,目前我国关于儿童道德意志的研究十分薄弱.