《心理发展与教育》文章的统计分析

本文对1985-1994年《心理发展与教育》杂志的文章进行统计和分析,发现,该方面研究者大多集中于大专院校;研究对象以普通儿童居多;研究内容在认知和社会性发展方面的趋势最为明显,其中思维研究是认知研究的重点,在社会性发展研究中,有关社会情感和社会行为方面的研究较多;研究内容方面的另一特点是,心理与教育实际相结合的趋势较明显;研究方法逐渐向几种方法相结合的综合方法发展;统计处理上以推论统计为主,并体现出多元统计方法使用增加的趋势.