儿童适应行为量表的编制与标准化

自从道尔(e.doll)在本世纪30年代编制出第一个标准化的适应行为量表以来,适应行为的评定已成为儿童心理评估的一项十分重要的内容.在特殊教育领域,适应行为量表已被许多国家和地区广泛应用于智力落后(简称mr)儿童的诊断与评估中,并在智力落后儿童的教育和训练中发挥越来越重要的作用.然而,在我国,适应行为量表的研究和应用才刚刚起步,这与我国特殊教育的发展是不相适应的,因此,开展有关方面的研究以便更好地为教育实践服务是很有必要的.