未来时间洞察力、目标定向、社会联结与大学生学习适应

采用问卷调查的方法,对708名大学生的未来时间洞察力(ftp)、目标定向、社会联结与学习适应的关系进行研究.结果表明:(1)ftp、学习定向及社会联结与大学生学习适应显著正相关,成绩定向与学习适应显著负相关.(2)中介效应检验表明,行为承诺(ftp的行为倾向成分)、目的意识(ftp的认知成分)、未来意象(ftp的认知成分)以及社会联结对学习适应均有直接影响,同时行为承诺、未来意象以及社会联结还通过学习定向间接影响学习适应,目的意识还通过成绩定向间接影响学习适应;而未来效能与远目标定向(ftp的体验成分)不能有效预测大学生学习适应.