汉语国际教育的根本目标与核心理念*——基于“情感地缘政治”和“国际理解教育”的重新分析

汉语国际教育的目标是什么？或曰“汉语能力获得”，或曰“交际能力建构”，或曰“经济利益实现”，或曰“中国文化传播”，种种认识，似乎都有价值。不过，由此也带来诸如“如何处理这些目标之间的关系？”“在这些目标之上是否还有更为重要的目标？”“贯串这些目标之中的核心又是什么？”等一连串问题。应该说，汉语国际教育不但绝不是单纯的语言教学、也不仅仅是一种文化传播，不应该只是希望由此拓展中国经济实力或提升中国国际政治地位。汉语国际教育在本质上是一种基于语言能力训练而展开的“国际理解教育”，是一种可以影响“情感地缘政治”的过程，它应该是是造就国际社会情感沟通的重要力量。