一个微型语篇的形式、功能及文体认证

从“形式—功能”观察获奖微型语篇《提升报告》，在“表达←→接受”互动过程中，分别就作者意图、自创文本、流通文本、出版物元语言、“形式—功能”修辞化错位的相关支持、接受语境等方面论证为什么语篇的公文语言面貌≠公文文体？同时就语篇角色关系和信息流进行比较，论证《提升报告》的文体“是什么”？并解释“为什么”？