基于听力障碍儿童教育模式下的益智玩具设计

目的 设计出针对听力障碍儿童的益智玩具。方法 分析听力障碍儿童的现状及其康复训练方法， 听力障碍儿童应坚持每天训练前用林氏六音进行测试， 在此基础上提出针对听力障碍儿童的益智玩具设计思路， 并进行听力障碍儿童益智玩具的设计实践。结论 通过益智玩具帮助听力障碍儿童进行言语训练， 有利于听力障碍儿童的言语康复， 使他们尽可能达到正常儿童的言语发展水平， 回归主流社会。